El proyecto

MUSOCeduca es un proyecto socioeducativo ligado a MUSOC, Muestra de Cine Social y Derechos Humanos de Asturias, cuya intención es crear un espacio de confluencia entre el cine social, los derechos humanos y el mundo educativo para favorecer el pensamiento crítico y la justicia social.
Se trata de una iniciativa enmarcada en las actuaciones de compensación educativa promovidas por la Consejería de Educación del Gobierno de Asturias, con la implicación del Centro del Profesorado y de Recursos (CPR) de Gijón-Oriente; centros educativos de Educación Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial; colectivos sociales y entidades locales.
El lenguaje del cine nos permite focalizar la mirada en realidades que habitualmente pasan desapercibidas, convirtiéndose en un recurso didáctico a través del cual podemos luego deconstruir, codificar y volver a construir ideas y conocimientos dirigidas a la superación de barreras y prejuicios y avanzar hacia una educación inclusiva de calidad.
De ahí la necesidad de dotarnos de herramientas que nos faciliten una efectiva alfabetización y análisis audiovisual para así propiciar un acercamiento más consciente a los temas abordados en las películas y un mayor compromiso personal con los derechos humanos.

Los objetivos del proyecto:

  • Promover la equidad y la inclusión educativa con el fin de minimizar barreras para el acceso, la participación, el aprendizaje y el progreso de todo el alumnado.
  • Impulsar propuestas educativas que contribuyan a mejorar la convivencia y el clima escolar.
  • Introducir en las aulas la Educación para el Desarrollo bajo la perspectiva de la ciudadanía global y el conocimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
  • Fomentar la coeducación en un contexto igualitario, promoviendo los buenos tratos en las relaciones interpersonales.
  • Utilizar el cine como herramienta educativa que facilita la compensación de desigualdades y la mediación intercultural.
  • Incorporar metodologías activas favorecedoras de una educación inclusiva y la innovación docente.
  • Potenciar una cultura colaborativa entre el profesorado, los Servicios Especializados de Orientación Educativa, el Servicio de Equidad Educativa y los agentes comunitarios como forma de impregnar todas las acciones desarrolladas.
  • Tejer redes de apoyo mutuo que faciliten una respuesta educativa inclusiva desde el respeto a los derechos humanos y la justicia social.